Queridos,
Faço circular a todos o programa da disciplina, para apreciação e discussão, em sala de aula.
Ad,
Benjamim
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
INSTITUTO DE ARTES E COMUNICAÇÃO SOCIAL
DEPARTAMENTO DE ESTUDOS CULTURAIS E MÍDIA
Disciplina: Práticas de Análise das Narrativas Gráficas (GEC 343)
Professores : Benjamim Picado, Jessica Neri Neves e Jonathas Araújo
Horário: 6as feiras, das 14 às 18:00
Local: Sala C220 (IACS)
Ementa: Exame dos pressupostos e estratégias metodológicas das práticas de análise de produtos das narrativas gráficas, (tirinhas cômicas, caricaturas, quadrinhos, gibis, graphic novels, entre outros), em suas variadas implicações.
Apresentação: Nas linhas gerais do que propomos para esta disciplina, desejamos estabelecer um primeiro estágio da aproximação a um tipo de material ainda muito pouco explorado, do ponto de vista de sua análise, no campo da comunicação: o universo das manifestações da comunicação visual que é constituído por uma junção entre o desenho pictórico, o domínio da composção gráfica e as estrat´gias textuais (narrativas e retóricas) que são próprias à junção destes elementos (traço e composição visual).
Do ponto de vista de uma eleição empírica, nossa predileção recai sobre as narrativas gráficas, em suas variadas encarnações, que poderíamos designar como sendo o universo das “figurações narrativas” (envolvendo sobretudo o domínio da arte sequencial dos quadrinhos e de suas várias declinações, como as tirinhas cômicas, as graphic novels e os mangas, para ficarmos em casos mais canônicos). Nesta escolha, nossa preocupação é a de identificar nestes produtos a junção inextrincável entre uma estilística do traço, um conjunto de funções atribuídas a um sistema semiológico das formas visuais impressas e uma estrutura tópico-narrativa (que confere aos quadrinhos uma retórica e uma poética particulares ao gênero).
A perspectiva metodológica do trabalho aqui implicada envolve uma espécie de escalonamento dos modos de exposição sobre os problemas associados à compreensão e análise deste universo, em duas etapas (no decorrer de um ano de trabalho, em sala de aula): num primeiro momento, trata-se de introduzir os alunos à uma experiência continuada e supervisionada de contato com os materiais de nosso exame: neste contexto, a idéia central da disciplina que se propõe agora é a de que ela seja uma espécie de oficina para possibilitar alguns exercícios concretos da análise dos diferentes materiais que compõem este universo dos quadrinhos.
Objetivos : oferecer ao aluno um universo de diferentes materiais gráficos (tiriinhas cômicas e cartoons, extratos de quadrinhos, mangás e graphic novels) e promover um processo partilhado de avaliação global destes diversos materiais; esyabelecer uma dinâmica produtiva de discussão sobre os elementos constitutivos da expressão e da significação da arte dos quadrinhos, em seus vários níveis (plástico, estético, narrativo e dramático; tentar estabelecer com os alunos, a partir deste primeiro contato com os materiais visuais e gráficos, as eventuais intuições que os eles tenham sobre os elementos constituintes da forma de expressão quadrinística; sedimentar algumas das chaves teóricas da análise desses materiais, a partir das quais os exercícios críticos se desenvolverão daí para frente.
Conteúdo Programático :
1a Unidade - Caricatura e a genealogia do estilo dos quadrinhos : a questão da arte do desenho e o reconhecimento visual na forma da caricatura ; a diversidade dos registros da representação pelo desenho (retrato, desenho de expressões, caricatura); representação fisionômica, reconhecimento e narratividade. As funções dinâmicas da representação fisionômica, na pintura e no desenho.
2a Unidade – A estrutura elementar da expressão gráfica nos quadrinhos:
2.1. a vinheta - dispositivo mínimo da significação visual? as funções estruturantes do enquadramento visual na representação pictórica, no cinema e nos quadrinhos: o plano, no filme; a tela, no quadro; o campo, na fotografia; as possíveis relações entre o traço e o plano visual nos quadrinhos.
2.2. o exame da tira - dos quadros à suite visual: apontamentos para uma sintaxe visual dos quadrinhos, enquanto arte sequencial; a horizontalidade da tira e as funções de leitura associadas ao quadro; os modos de propagação sequencial próprios à tira; a tira e outros dispositivos da representação visual, na pintura e no cinema;
2.3. a página como quadro - a dimensão integradora da tabularidade: identificar a função estrututral da página, como dispositivo de arranjo dos quadros, com suas variáveis poéticas (o hiper-quadro e o multi-quadro); as funções possíveis da mise-en-page; as transformações de seu uso, na história da arte sequencial, do linear ao tabular.
3a Unidade – A palavra e os regimes de discurso nos quadrinhos
3.1. a espacialização do som nos quadrinhos : como estudar balões e onomatopéias: a questão do universo sonoro nos quadrinhos; balões e representação dos níveis discursivos da fala e das ações narrativas; o som das coisas e a plasticidade das onomatopéias nos quadrinhos.
3.2. regimes de continuidade estrita e avançada nos quadrinhos : da suite visual à novelização: como se constrói a continuidade avançada na arte sequencial; os parâmetros tímcos da produção da sequência, no cânone das narrativas gráficas; novos domínios da serialização, no universo da comicidade e do humor gráfico (formas da novelização nas tirinhas diárias); regimes plásticos da ancoragem tópica do discurso visual nas nartativas gráficas.
Procedimentos Didáticos : O curso será estruturado inteiramente a partir de exercícios práticos de análises de materiais associados ao universo gráfico dos quadrinhos (cartoons, caricaturas, tirinhas, paginas, arcos de narrativas gráficas), propostos e supervisionados pelos docentes. Decorrente destes exercícios, os alunos serão estimulados a apresentar suas impressões em público, de modo a permitir a discussão e o refinamento das análises. Os materiais résultantes deste trabalho devem ser disponibilizados periodicamente no blog da disciplina (www.gec343.blogspot.com).
Formas e Critérios de Avaliação : Tendo em vista a natureza eminentemente prática da disciplina, o modo de avaliação de desempenho na mesma compreenderá os itens relativos a estas atividades de prática da análise dos materiais visuais, como critérios para atribuição de suas notas finais. Estes itens serão avaliados, a partir de uma divisão de seus pesos respectivos, definida da seguinte maneira:
1. 50% da nota final da disciplina será atribuída a um trabalho escrito final, consistindo na análise de materiais visuais relativos ao universo da disciplina e escolhidos pelo aluno, a ser entregue ao fim do curso (as formas específicas deste exame serão objetos de uma exposição detalhada, no momento da apresentação deste programa, no início do semestre);
2. 40% da nota final será atribuída através de ponderação das avaliações dos relatórios parciais de análise dos materiais visuais, a serem entregues em forma escrita no início de cada uma das sessões da disciplina (as formas específicas deste exame serão objetos de uma exposição detalhada, no momento da apresentação deste programa, no início do semestre);
3. 10% da nota final da disciplina será atribuída por critérios de participação e de engajamento, sob várias formas de aferição, por parte dos docentes (entre outros itens, serão levados em conta assiduidade, pontualidade, envolvimento em sala de aula, iniciativa para as discussões).
